Strategisch HR-beleid Scholengroep
Spinoza wil niet alleen van betekenis zijn voor alle leerlingen, maar ook voor alle medewerkers. Wij verwachten veel van onze medewerkers, omdat zij dagelijks het verschil maken. Daarom streven we naar een onderwijsorganisatie die aandacht heeft voor wat de medewerker wil, kan en nodig heeft. Het strategisch HR-beleid vormt het kader voor de manier waarop Scholengroep Spinoza medewerkers werft, ontwikkelt en behoudt. De ambitie is een organisatie te zijn waar professionaliteit, betrokkenheid en werkplezier centraal staan. Het strategisch HRM-plan voor 2024-2027 richt zich op het realiseren van de maatschappelijke opdracht en het toekomstbestendig houden van onze organisatie. De totstandkoming kende een pragmatische aanpak, omdat in 2025 de nieuwe strategische koers 2026-2031 van Scholengroep Spinoza wordt voorbereid. Het is van belang dat het strategisch HR-plan naadloos aansluit op deze koers en een heldere vertaling maakt van organisatieambities naar HR-doelstellingen. Essentieel binnen dit beleid is dat alle medewerkers de ruimte krijgen zich professioneel te blijven ontwikkelen. Kennis delen, reflecteren en innoveren zijn hierbij sleutelbegrippen. Zo blijft ons onderwijs aansluiten bij wat leerlingen nu en in de toekomst nodig hebben. Zowel het perspectief van de individuele school als dat van Scholengroep Spinoza als geheel is hierbij bepalend.
Vier pijlers van het Strategisch HRM-plan
Het strategisch HRM-plan 2024-2027 vormt de basis voor ons personeelsbeleid. Het beschrijft vier samenhangende pijlers: aantrekkelijk werkgeverschap, duurzame inzetbaarheid (inzetbaarheid, professionalisering en ontwikkeling), sterk leiderschap en veilig, gezond en met plezier werken. Bestaande initiatieven zijn in 2025 gecontinueerd en verder ontwikkeld.
Duurzame inzetbaarheid en persoonlijk leiderschap
Naast talentontwikkeling is er aandacht voor een veilige en prettige leer- en werkomgeving, goede primaire en secundaire arbeidsvoorwaarden en de fysieke en mentale gezondheid van medewerkers. Scholengroep Spinoza blijft zich ontwikkelen en onze kijk op werken en samenwerken beweegt daarin mee. Bij Spinoza gaan we uit van mogelijkheden in plaats van beperkingen. We stimuleren medewerkers om zelf regie te nemen over hun werk, inzetbaarheid en hun ontwikkeling, dat noemen wij persoonlijk leiderschap. Leidinggevenden ondersteunen en denken hierin mee, dat is coachend leiderschap. Afgelopen jaar is deze visie uitgewerkt en zijn de leidinggevenden hierin getraind. De implementatie van deze visie is voorbereid en wordt in 2025-2026 breed ingevoerd.
Veilig en gezond werken
Wij zien sociale veiligheid als een essentiële voorwaarde voor goed onderwijs. We streven naar een omgeving waarin iedereen zich gezien, gehoord en gerespecteerd voelt, wat ons commitment aan goed werkgeverschap onderstreept. Sociale veiligheid draagt bij aan de optimale ontwikkeling van de leerling, die in stand wordt gehouden door een juiste balans tussen het voorkomen van onveiligheid en het adequaat corrigeren van gedrag dat onveiligheid veroorzaakt. Dit wordt bewerkstelligd door juist gedrag van personeel, leerlingen en ouders te stimuleren en door als school heldere normen te stellen.
Vooruitgang 2025
Scholengroep Spinoza zet hiermee een duidelijke stap in het versterken van de organisatie, gericht op het binden, boeien en ontwikkelen van medewerkers die het onderwijs van de toekomst vormgeven.
2.5.1. Toekomstige ontwikkelingen
Scholengroep Spinoza zet de verdere implementatie van het duurzame inzetbaarheidsbeleid voort, met nadruk op persoonlijk en coachend leiderschap binnen de organisatie. De arbeidsmarktbenadering wordt verder aangescherpt en geprofessionaliseerd, gericht op het aantrekken, ontwikkelen en behouden van talent.
Daarnaast blijft Scholengroep Spinoza investeren in goed werkgeverschap, met de overtuiging dat goed onderwijs begint bij mensen die met plezier, trots en vakmanschap werken aan de toekomst van onze leerlingen.
Deze ontwikkelingen onderstrepen de ambitie om een toekomstbestendige organisatie te zijn die medewerkers centraal stelt en continu werkt aan professionele groei, welzijn en kwaliteit van het onderwijs.